Δραστηριότητες μεταξύ 3ης και 4ης τηλεδιάσκεψης.
Τα παιδιά τοπικά προετοιμάζουν τα animation τους χρησιμοποιώντας τη διαθέσιμη υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου τους. ( ψηφιακές κάμερες, υπολογιστές) ακολουθώντας τα παρακάτω στάδια.
Τα παιδιά τοπικά προετοιμάζουν τα animation τους χρησιμοποιώντας τη διαθέσιμη υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου τους. ( ψηφιακές κάμερες, υπολογιστές) ακολουθώντας τα παρακάτω στάδια.
- Ηχογραφούν το σενάριο βασισμένοι στα κείμενα που έχουν συνθέσει.
- Κατασκευάζουν τα μοντέλα-ήρωες με διάφορα υλικά( πλαστελίνη, φιγούρες κ.α)
- Φωτογραφίζουν τις σκηνές, δημιουργώντας μια ακολουθία εικόνων οι οποίες σε κίνηση δίνουν το αποτέλεσμα του animation.
- Οι εκπαιδευτικοί συγχρονίζουν τον ήχο και τα οπτικά μέρη σύμφωνα με το ,εικονογραφημένο σενάριο των μαθητών, και δημιουργούν ένα φιλμ για κάθε θεματική ενότητα.
- Τα παιδιά θυμούνται τις δράσεις τους από τις προηγούμενες τηλεδιασκέψεις, μέσα από εικόνες.
- Παρουσιάζουν τις εργασίες τους.
Σκοπός:
- Παρουσίαση των εργασιών
- Συζήτηση
ΔΟΜΗ
- Τα παιδιά θυμούνται τις δράσεις τους από τις προηγούμενες τηλεδιασκέψεις, μέσα από εικόνες.
- Παρουσιάζουν τις εργασίες τους.
- Οι μαθητές συζητούν για τον τρόπο που συνεργάστηκαν στις τηλεδιασκέψεις κάνοντας μια αποτίμηση όλων όσων έγιναν.
- Η χελώνα καρέτα- καρέτα αποχαιρετά τα παιδιά με ένα video
Δραστηριότητες μετά το τέλος των τηλεδιασκέψεων.
- Το σχολείο του Υμηττού θα επισκεφθεί το σύλλογο προστασίας θαλάσσιας χελώνας στη Γλυφάδα για να παρουσιάσει την εργασία του.
- Το σχολείο της Ζακύνθου θα επισκεφθεί το θαλάσσιο πάρκο και θα βοηθήσει στην κατασκευή προστατευτικών για τις φιλίες της καρέτα.
- Δια ζώσης συνάντηση των δύο σχολείων κατά την οποία θα δοθούν αναμνηστικά για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα.
καρέτα καρέτα 1 1 from YMITTOS